Con esta actividad, se quiso determinar la dirección de rotación aparente del sol con respecto a la tierra y diseñar un invernadero.

Primer momento: En plenaria con todos los participantes y facilitadotes del club, se procedió a presentar imágenes satelitales y diseños ilustrativos que permiten observar y discutir conceptos sobre el movimiento de nuestro planeta. Se realizó una introducción sobre el movimiento de la tierra. Luego, los chicos se separaron en grupos para idear como podrían medir la dirección del movimiento solar con respecto a la tierra. Armaron los equipos con estacas y papel sulfito en el suelo marcando las sombras en diferentes momentos. Al final de la jornada, se compararon las sombras y se determinó la dirección de la línea imaginaria que uniría la primera y la última marcación. Anotaron su dirección con respecto al norte magnético. Todos los grupos terminaron aplicando la misma idea para la medición.

Invernadero: Los facilitadores del club presentaron una explicación de las funciones de un invernadero, mostrando algunas fotos para que los socios tengan una idea de lo que se busca construir. Luego se les dio tiempo para idear los posibles proyectos de invernaderos teniendo en cuenta los criterios antes vistos, de iluminación, ventilación, humedad, etc. Dibujaron en hojas grandes de sulfito y presentaron en plenaria. Los chicos fueron muy creativos con el proyecto del invernadero. Algunos discutieron sobre los posibles métodos que se podrían utilizar para el mantenimiento del mismo.

También, los participantes, en base a la información disponible sobre diseños de invernaderos y sus requerimientos para el desarrollo vegetal en su interior, tuvieron la oportunidad de discutir y determinar la incidencia de la dinámica terrestre sobre el desarrollo de estrategias y metodologías utilizadas en el campo de la investigación.